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lunes, 1 de diciembre de 2014

"Te cuento una leyenda, de voki en voki" (Proyecto para trabajar en Lengua con los chicos de segundo año)


Hola chicos, ¿cómo están? Les quiero proponer un trabajo grupal, aquí en el blog, para aprender acerca de leyendas y relatos orales de nuestra localidad.
En primer lugar, les pido que escuchen con atención este relato, de una alumna de años anteriores, acerca de un suceso extraño en un hospital del Bracho...uhhh qué miedo!!!










¿Qué les pareció?

La figura animada que están viendo es de una página llamada Voki. Usándola como recurso para subir nuestras grabaciones de audio, podemos contar nuestras historias. Y de paso aprendemos sobre leyendas y sobre algunas aplicaciones que nos permitirán compartir de un modo diferente nuestro aprendizaje.
¿Quieren saber en que consiste la propuesta? Bien, presten atención, así ponemos manos a la obra y en unos pocas clases.... ¡¡¡¡llegamos a la meta!!!!



Propuesta de trabajo: "Te cuento una leyenda, de voki en voki"

¿Qué haremos? 
Compartiremos aquí en el blog mediante grabaciones de audio, leyendas y relatos orales de nuestra localidad, usando la aplicación Voki.
El objetivo es que mediante un trabajo grupal, en el lapso de tres clases, logremos aprender lo que son las leyendas y conocer los algunos relatos orales de nuestra comunidad.

¿Cómo lo haremos? 
Si están leyendo esta entrada del blog, seguramente es porque ya tuvimos la primera en la que les presenté la propuesta. Pero para los que no estuvieron, aquí van los detalles...

PRIMER  PASO: Nos reunimos en grupos de no más de 5 integrantes.

SEGUNDO PASO: Ingresamos al siguiente enlace en la página de Evernote y leemos al menos uno de los artículos acerca de las leyeendas que les he compartido allí. En clase charlaremos sobre lo leído...
https://www.evernote.com/Home.action#b=9e92b1ba-c107-411c-a973-e6a07126a71f&st=p

TERCER PASO: Resolvemos el siguiente cuestionario sobre las leyendas, como un modo de comprobar cuánto sabemos o en todo caso empaparnos con el tema.
http://www.quizrevolution.com/QR2/ch/a201140


CUARTO PASO: En nuestra casa, entre nuestros familiares y vecinos, ayudados con nuestras netbooks, o con celulares, o simplemente con papel y lápiz, preguntamos y recolectamos relatos que puedan entrar en la categoría de leyendas.


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QUINTO PASO: En la segunda clase, con nuestros grupos, trabajamos sobre los testimonios conseguidos: los compartimos con los compañeros, y elegimos uno por grupo. Cada grupo escribirá un borrador con el relato (lo mejor sería que cada integrante traiga algo escrito o grabado previamente). Luego, asistido por sus compañeros, un integrante de cada grupo deberá narrar el relato en forma oral para ser grabado en Audacity. Antes de terminar la clase deberán mostrarme el audio y pasarmelo en un pendrive o por red.

SEXTO PASO: Un integrante del grupo se hará responsable de subir el archivo a Voki. En  este enlace a Evernote encontrarán un tutorial con indicaciones, pero yo los voy a ir orientando en caso de surgir complicaciones.  Una vez que  hayan subido el archivo cada grupo compartirá el código de inserción de su Voki para que pueda ser insertado en este blog.

SÉPTIMO PASO: Tanto desde el blog como en la clase, escucharemos las grabaciones.  Luego de esto y para finalizar, cada uno de ustedes deberá escribir un comentario en el blog, diciendo: a) Cuál voki de los otros grupos le pareció más interesante y por qué. b) Qué aprendizajes positivos les aprotó esta actividad , c) Qué sugerencias harían en caso de que la volvamos a realizar...

¿QUÉ NECESITAMOS PARA REALIZAR ESTA TAREA?
  • Tener al menos una netbook por grupo
  • Tener instalado el programa Audacity
  • Tener acceso a internet al menos 3 veces en el transcurso de la actividad (para realizar las actividades introducitorias, para escuchar los vokis y para comentar al final)
  • Ganas de investigar y recolectar relatos de nuestros vecinos y familiares.
OJALÁ TODOS PARTICIPEN Y DISFRUTEMOS DEL APRENDIZAJE COMPARTIDO....

Cualquier consulta pueden realizarla por este medio o en clase.

Profe Natalia


viernes, 28 de noviembre de 2014

Usamos EVERNOTE para guardar información sobre la famosa historieta argentina EL ETERNAUTA



Hola ¿cómo están?

Aquí les presento una aplicación que nos será de mucha utilidad para almacenar información, clasificarla y acceder a ella fácilmente.

Vamos a comenzar con la historieta que estamos leyendo en este año: "El Eternauta", de Héctor Oesterheld. 

Hagamos click en la imagen y entraremos a nuestra libreta con distintos artículos para conocer mejor a El Eternauta:





sábado, 15 de noviembre de 2014

Cuestionario para repasar "La Metamorfosis", de Franz Kafka


¿ Se animan a realizar un cuestionario interactivo sobre La Metamorfosis? Vayan al enlace:

 CLICK AQUÍ!!!


¿Lo resolvemos juntos? Manos a la obra

Saludos.
Profe Natalia

PARA LEER "LA METAMORFOSIS", DE KAFKA

En el video que les comparto, verán La Metamorfosis, en versión audiovisual, para la tv. Espero los ayude a recordar el argumento. Luego de verla: ¿Qué les pareció? ¿Respeta la historia contada en el texto escrito? Lo charlamos en los comentarios! Saludos Profe Natalia

domingo, 2 de noviembre de 2014

BIENVENIDA Y PRESENTACIÓN

Hola a todos los lectores. ¿Comenzamos  el paseo por este Blog de Lengua con un juego fácil?
 Imagen tomada de
http://www.imaginaria.com.ar/02/9/damedeleer.htm




El adjetivo "continuas" usado para las palabras, es sobre todo un deseo. Que este blog permanezca durante largo tiempo y encuentre una continuación en los lectores. Ya sea porque a partir del mismo comprendan algo que no tenían claro acerca de nuestra lengua, o ya sea porque les gustó algún texto literario y lo recuerdan con gusto. En fin, hay muchos modos de continuar con una idea.
En la Antigüedad los libros se escribían en rollos continuos de pergamino. En la actualidad, el blog es esa especie de papel continuo, que consiste en un espacio que se conecta con muchos otros, dando la sensación de que el recorrido se prolonga sin interrupción. 
Pero también el adjetivo de "palabras continuas" alude a la perseverancia, esta cualidad que a veces necesitamos para poder recorrer los caminos del aprendizaje.


 Mi nombre es Natalia Acosta. Entre mis múltiples actividades relacionadas con las palabras, soy profesora de Lengua en una escuela rural de Tucumán, (Argentina), la Escuela de El Cevilar. 

Palabras continuas es un blog de Lengua, destinado a ser un espacio de comunicación y construcción del aprendizaje, principlamente para alumnos del ciclo básico de la secundaria. 
En este espacio reforzaremos los temas vistos en clases y además les propondré recorridos de lecturas, ejercitaciones con la escritura, habrá taller literario, reflexión sobre el lenguaje, entre otras cosas. 
El blog tendrá  tres ámbitos diferenciados: el de primer año, el de segundo, el de tercero. A su vez, cada su- espacio contará con secciones fijas, relativas a las áreas del lenguaje abordadas. 
La intención final es promover en los alumnos de tercer año la creación de sus propios blogs con inquietudes en torno a la lengua, como un modo de culminar con un proceso en el que se hubieren apropiado en gran medida de los códigos de su lenguaje y del lenguaje digital. 
Les deseo un provechoso recorrido.